与全国人工智能核心计划合作 教育部将为小学生开发人工智能口语练习器

Lianhe Zaobao noted that at a seminar organised by the NUS Department of Chinese Studies in conjunction with the 70th anniversary of its establishment, DMTL stated that the branch would be working with the AI Singapore to develop an AI speaking practice device for lower primary school students. She mentioned that the device would be able to speak three Mother Tongue Languages and would be ready in three to four years. A/P Tan Chee Lay was one of the panellist at seminar. 

科技发展可为教育开创新局面，教育部母语处将与新加坡全国人工智能核心计划合作，开发适合小学低年级学生使用的人工智能口语练习器。

教育部课程规划与发展司（母语处）司长王梅凤出席新加坡国立大学中文系建系70周年举办的座谈会时，透露这项计划。

座谈会名为“前瞻：新科技、新社会与新加坡的华文教育”，邀请教育和媒体界代表主讲，旨在探讨ChatGPT人工智能等科技发展，以及新社会现状为华文教育带来的挑战和机遇。

与会者认为，科技时代更凸显人文素养、培养学生思辨能力的重要性，打好稳固的基础是关键。也有大学代表提到华文学习在高中及之后“断层”的问题。

王梅凤指出，家长和学生意识到双语和多语能力的价值。“现在的问题不是不要学好华文，而是怎样帮助学生学好华文。网络和社交媒体蓬勃发展，有心要学华文的人可以通过在线平台和应用等，随时随地学习。我们正处在一个有利于华文学习的时代，应积极乐观把握机遇，开创教育的新局面。”

她透露，新加坡国立研究基金会将通过新加坡全国人工智能核心计划（AI Singapore）拨款800万至1000万元来开发人工智能口语练习器，研发能讲三种母语的机器人，预计需要三年到四年的时间完成。

新加坡华文教研中心院长符传丰博士说，人机交互模式的变革已来临，教师也应具备数码和媒体素养，探索如何善用科技为教学减负增效，培养学生的批判思维等技能。

义安理工学院中文系主任康格温博士认为，科技时代更需要人文关怀，也更重视横向的跨领域技能，人们不必抗拒人工智能。

他也指出，在信息充斥的时代，片段式信息容易降低学生的思辨与思考力，学会查证成了重要的媒体素养。学生更应从小培养阅读习惯，建立批判思考。

曲景毅：许多领域对 双语人才求贤若渴

南洋理工大学中文系主任曲景毅副教授留意到，大学开放日活动上，常有人关注中文系学生出路有限的问题，实际上，许多领域对双语人才求贤若渴。过去五年，南大中文系每年培养的本科生，超过40％毕业后到不同政府部门工作，当教师或媒体工作者的不到两成。

这位新移民向来在家强调使用华语，有一次带孩子外出，发现孩子与其他新移民孩子交流时全程用英语。他认为，个人的学习态度可能要比能力来得重要，学习态度好的本地学生同样可以有好的表现。

他认为，华文教育有两个断层现象，一部分的学生到了高中不再须要学华文，而那些在高中修读双文化、语特等课程的学生上了大学没继续深入学习双语。他建议把大学语文作为必修课，可当通识教育的一部分。

新报业媒体华文媒体集团社长李慧玲认为，对于华文教育课题的讨论，态度要正确且务实，也要重视知识结构的问题。

“我们一直在谈的可能是语文教学的问题，但其实它不仅仅是语文的问题，不只是一个中文系，也不只是华文老师的问题。”

她说，新加坡作为多元种族社会，各族群对各自空间的重视，不应当作零和游戏。人们要更开放地接受新移民，新移民也要设法理解本地社会。

国大中文系主任王昌伟教授希望，座谈会能起到抛砖引玉的作用，促使大家思考我国华文教育的未来方向。

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